Nos enfants et la télé (esp)

Los niños y la televisión: ¿Qué programas y en qué medida?

Apalancados en el sitio desde la vuelta al colegio, los niños no lo abandonan sin gritos y alguna mala cara. ¿Tolerancia, o represión? A menudo, no sabemos cómo comportarnos. El psicólogo Claude Allard, autor del libro Qué hay en la tele, propone doce ideas.

1. ¿Por qué los niños están fascinados con la televisión? Las imágenes ofrecen a los niños un momento de evasión. En el caso de la televisión, esta situación se refuerza. En el cine, hay un comienzo, un desarrollo y un desenlace. Ir a ver una película supone un ritual: una sala oscura, pantalla gigante, la presencia de otros espectadores… Los niños son conscientes de estar experimentando un momento limitado en el tiempo y en el espacio. Estas condiciones desaparecen cuando se encuentran frente a un flujo constante de imágenes sin sentido retransmitidas por la televisión. Mantenerse alejado se vuelve más difícil y la fascinación aumenta.
2. ¿Qué efectos producen las imágenes sobre los niños? Antes de los tres o cuatro años, se sienten atraídos por las escenas de acción y las de mucho movimiento. Se sienten cautivados por ese sueño que observan y que les exige prestar atención. Sin embargo, si por un lado desarrollan la visión, por otro descuidan el resto de sentidos, la capacidad psicomotriz en especial. Entre los 4 y los 7 años prevalece la identificación. Como no distinguen todavía realidad de ficción se identifican con algunos personajes en función de sus temores. Después de los 7 años, son capaces de distinguir las imágenes expuestas y la realidad. Ya han adquirido las nociones de tiempo y espacio que les permite desarrollar un espíritu crítico. Pueden elegir sus programas y personajes ficticios favoritos y tomarse descansos. Estas capacidades se desarrollan del todo entre los 10 y los 11 años. A esta edad, un poco hartos de la televisión, empazarán a hacer uso de los videojuegos. El contenido de las imágenes será más importante.